Szeptemberben jelent meg a Körkép.sk műhelyéből származó ‘Szlovákiai Magyarok’ internetes folyóirat legújabb száma. Bár a magazinban felvonultatott cikkek összefüggenek, önmagukban is érdekes kérdéseket és problémákat járnak körül.
Ezért cikk-sorozatot indítottunk, melyben nem csupán a magazinban közölt írásainkat tesszük közzé, hanem esetenként azok némileg bővített verzióját is.
Alapiskolák rangsora – Hihetünk az összesített listáknak?
Van néhány iskolákat rangsoroló kimutatás Szlovákiában, mint például a Szociális és Gazdasági Reformok Intézete (INEKO) komplex rangsora, illetve a Nemzeti Oktatási Mérési Intézet (NÚCEM) a kilencedik osztályos tanulók monitoring-tesztjeire alapuló listája. Kifejezetten magyar iskolákat rangsoroló országos felmérés azonban nincs, ráadásul az adatok sem mindig a legfrissebb állapotot mutatják.
Az INEKO összeállítása az iskolákban tanuló diákok teljesítménye alapján áll össze, figyelembe veszi a Tesztelés 5 és Tesztelés 9 eredményeit és az extra előmeneteleket (iskolai versenyek) is. Az intézet azonban arra is felhívja a figyelmet, hogy az adott iskola helyezése nem féltétlenül tükrözi annak valódi minőségét.
Ha egy diák kezdetben rosszul tanul, de később a tanárok munkájával jó eredményeket ér el, az átlaga ettől még valahol a kettő között szerepel majd, miközben a javulás eléréséhez szükséges munkát a felmérés teljesen figyelmen kívül hagyja.
Felkeltettük kíváncsiságát? Akár most is elolvashatja e-magazinunkat!
Az alábbiakban összegyűjtöttük a Tesztelés 9-ben részt vevő 133 magyar tannyelvű alapiskola INEKO-eredményeit. A jó és annál jobban szereplő iskolákat rangsoroltuk is az intézet hiánytalanul elérhető 2014/15-ös tanévre vonatkozó adatai alapján.
Hogy az INEKO és a NÚCEM rangsora között van összefüggés, az is mutatja, hogy az élvonalban szereplő iskolák diákjai kiemelkedő helyen végeztek a Tesztelés 9 monitoring magyar listáján is.
A listánk élén szereplő Dunai utcai Magyar Tannyelvű Alapiskola Pozsonyban ugyan az idei magyar nyelv és irodalom tesztek alapján csak a 18. helyen szerepelt, de matematikából például az ötödik, szlovák nyelv és irodalomból pedig a második helyen végzett.
A csilizradványi Kóczán Mór alapiskola az INEKO általunk összeállított magyar listáján a második helyet szerezte meg, az idei Tesztelés 9-en pedig második volt magyar nyelv és irodalomból, 13. szlovák nyelv és irodalomból és első matematikából.
A Tesztelés 9 magyar nyelv és irodalomra vonatkozó eredményei. (A dokumentum nagyítható)
Mi a helyzet az országos monitorral?
A Tesztelés 9 eredményei elég jó támpontot adnak annak megítéléséhez is, hogy mekkora minőségbeli különbség állhat fenn a magyar és a szlovák tannyelvű alapiskolák között. Mivel közel négyezer magyar gyermeket nem magyar alapiskolába íratnak, ez ebből a szempontból is különösen érdekes lehet.
A NÚCEM összesített adatai szerint a szlovák tannyelvű iskolákban a diákok 5 százaléka teljesítette a teszteket 90 százalékra vagy annál jobban. A magyar tannyelvű iskolákban ez az arány fél százalékkal alacsonyabb, 4,5 százalék.
Az öt magyarlakta megyéből csak kettőben (Nyitra és Kassa megye) szerepeltek gyengébben a magyar alapiskolák diákjai, mint szlovákiskolás társaik. Pozsony megyében a magyar diákok 6,8 százaléka teljesített legalább 90 százalékosan, míg a szlovákiskolások „csak” 5,7 százaléka.
Még markánsabb a különbség Nagyszombat megyében, ahol a magyar alapiskolás diákok 4,9 százaléka teljesített kiemelkedően, szemben a szlovák tannyelvű iskolák 3,6 százalékos statisztikájával.
Nyitra megyében azonban a szlovák alapiskolák szerepeltek e tekintetben jobban (4,7 százalék), a magyar tannyelvű oktatási intézmények kissé lemaradtak (3,7 százalék). (A monitor eredményeiről részletesen beszámoltunk itt)
Körkép.sk/Komjáthy Lóránt
Nyitókép: Körkép.sk
Megosztás:
Címkék: diákok Főoldal INEKO internetes magazin iskolák rangsora Körkép.sk magyar iskolák NÚCEM oktatásügy tematikus magazin
Tetszett önnek ez a cikk?
Kattintson az alábbi gombra vagy a kommentek között bővebben is kifejtheti véleményét.